Dostosowanie warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego

Dostosowanie warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego

- Formuła 2019

w roku szkolnym 2026/2027

I. Uczniowie i absolwenci uprawnieni do dostosowania:

1. Posiadający orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego;

2. Posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego;

3. Chorzy (w tym przewlekle) lub czasowo niesprawni;

4. Posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się: z dysleksją, dysgrafią, dyskalkulią, dysortografią;

5. Objęci w roku szkolnym 2026/2027 pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej* ze względu na:

- trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą;

- zaburzenia komunikacji językowej;

- sytuację kryzysową lub traumatyczną.

II. Opinię poradni psychologiczno – pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub zaświadczenie lekarskie zdający przedkłada dyrektorowi szkoły wraz z deklaracją przystąpienia do egzaminu:

- do 15 września 2026 r. – klasy V

- do 7 lutego 2027 r. – klasy III

W szczególnych przypadkach zaświadczenie lekarskie może być przedłożone w terminie późniejszym, niezwłocznie po jego otrzymaniu.

III. Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje na piśmie ucznia/absolwenta lub jego rodziców o przyznanych dostosowaniach nie później niż na 3 miesiące przed terminem egzaminu zawodowego.

IV. Rodzice ucznia niepełnoletniego lub pełnoletni uczeń składają oświadczenie o skorzystaniu lub rezygnacji z przyznanych mu dostosowań w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania informacji.

V. Wybrane sposoby dostosowania warunków i form egzaminu zawodowego:

Uprawnieni do dostosowania	Sposoby dostosowania
1. Zdający ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, w tym z: dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią (na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej)	Część pisemna	Część praktyczna
	1.Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut.	1. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut. 2. Zapisywanie rezultatów w postaci dokumentacji z wykonania zadań na komputerze (jeśli stopień dysgrafii uniemożliwia odczytanie pracy).
2. Zdający słabosłyszący (na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub zaświadczenia lekarskiego)	1. Przedłużenie czasu egzaminu do 30 minut.	1. Przedłużenie czasu egzaminu do 30 minut.
3. Zdający słabowidzący (na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub zaświadczenia lekarskiego)	Zdający może wykorzystać funkcje komputera do powiększania wielkości treści zadań w arkuszu standardowym (tekstu, rysunków, obrazów) lub 1.Arkusz dostosowany wydrukowany zapisany czcionką Arial 16 pkt. z kartą odpowiedzi (tylko w przypadku, gdy zdający nie może skorzystać z komputera) 2. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut 3. Korzystanie z przyborów optycznych, którymi zdający posługuje się na co dzień	1. Arkusz dostosowany zapisany czcionką Arial 16 pkt.         2. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut 3. Korzystanie z przyborów optycznych, którymi zdający posługuje się na co dzień
4. Zdający z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub zaświadczenia lekarskiego)	1.Wydłużenie czasu egzaminu do 30 minut. 2. Przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali.	1.Wydłużenie czasu egzaminu do 30 minut. 2. Przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali. 3. Zapisywanie rezultatów w postaci dokumentacji z wykonania zadania na komputerze (w uzasadnionych przypadkach).
5. Zdający chorzy (w tym przewlekle) lub niesprawni czasowo (na podstawie orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego lub zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia)	1. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut. 2. Przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali. 3. Korzystanie z zaleconego przez lekarza sprzętu medycznego i leków*.	1. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut. 2. Przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali. 3. Korzystanie z zaleconego przez lekarza sprzętu medycznego i leków*.
6. Zdający, którzy znaleźli się w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej (na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej)	1. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut. 2. Przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali. 3. Zapewnienie obecności specjalisty, np. psychologa (w uzasadnionych przyp.).	1. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut. 2. Przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali. 3. Zapewnienie obecności specjalisty, np. psychologa (w uzasadnionych przyp.).
7. Zdający, którzy mają trudności adaptacyjne z wiązane z wcześniejszym kształceniem za granicą   (na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej)	1. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut.	1. Przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu do 30 minut.

* Korzystanie z zaleconego przez lekarza sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę.

W przypadku zdającego korzystającego z aplikacji służącej do monitorowania stanu zdrowia będącej na wyposażeniu urządzenia telekomunikacyjnego, np. w przypadku zdającego ze stwierdzoną cukrzycą korzystającego z pompy insulinowej, dopuszcza się możliwość wniesienia takiego urządzenia do sali egzaminacyjnej i korzystania z niego w tej sali. W takim przypadku zdający może przystąpić do egzaminu w odrębnej sali – wskazane w przypadku uczniów, słuchaczy i absolwentów wymagających w czasie egzaminu pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego lub aplikacji mobilnej służącej do monitorowania stanu zdrowia, albo – jeżeli przystępuje do egzaminu w sali z innymi zdającymi – zdający nie losuje numeru stanowiska, przy którym pracuje podczas egzaminu; przewodniczący zespołu nadzorującego wskazuje stolik możliwie najbliżej stanowiska zespołu nadzorującego. Przed wejściem na salę egzaminacyjną zdający przekazuje urządzenie telekomunikacyjne przewodniczącemu zespołu nadzorującego, który upewnia się, że sygnały przychodzące są wyłączone i umieszcza to urządzenie na stole, przy którym pracuje ZN. Zdający sygnalizuje konieczność skorzystania z urządzenia przez podniesienie ręki.